È pronta la bozza delle Linee Guida per l'Integrazione Scolastica degli Alunni con Disabilità, che il Ministero dell'Istruzione dovrebbe emanare entro settembre 2009.
La bozza è suddivisa tra legislazione vigente e nuovo scenario normativo (dalla Convenzione ONU per i Diritti delle Persone con Disabilità, all'ICF - Classificazione del Funzionamento, della Disabilità e della Salute - introdotta nel 2001 dall'Organizzazione Mondiale della Sanità) tra ruolo degli Uffici Scolastici Regionali e compiti educativi e formativi di tutto il personale della scuola e tra aspetti organizzativi e P.E.I. (Piani Educativi Individualizzati).
Il testo contiene le buone e cattive prassi in materia, come ad esempio non utilizzare gli insegnanti di sostegno per le supplenze ordinarie, non far uscire dall'aula i bambini disabili e non concentrare gli studenti disabili in un'unica scuola; accenna inoltre ai Gruppi di Lavoro sull'Handicap d'Istituto, al clima della classe, al progetto di vita dell'alunno e alla collaborazione con le famiglie.
La Direzione Generale per lo Studente del Ministero ha recepito le osservazioni alla bozza fatte dalla Consulta delle Associazioni, sia in merito alla continuità didattica (visto il precariato di molti insegnanti), sia in merito all'obbligo di una specifica formazione su integrazione e disabilità per tutti i docenti.
Nel futuro delle Linee Guida per l'Integrazione Scolastica c'è poi l'attuazione dell'intesa tra Stato e Regioni del 20 marzo 2008, sulla presa in carico degli alunni disabili anche da parte degli enti locali e delle A.S.L. e l'individuazione di indicatori di qualità dell'integrazione scolastica. 

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